{"id":37,"date":"2021-03-09T14:25:33","date_gmt":"2021-03-09T14:25:33","guid":{"rendered":"http:\/\/ev-kita-selters-muenster.de\/?page_id=37"},"modified":"2023-05-19T11:08:47","modified_gmt":"2023-05-19T11:08:47","slug":"unsere-gruppen","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/ev-kita-selters-muenster.de\/?page_id=37","title":{"rendered":"Unsere Gruppen"},"content":{"rendered":"\n

Unsere Kindertagesst\u00e4tte bietet ausreichend Platz f\u00fcr 47 Kinder in zwei altersgemischten Gruppen zwischen zwei und sechs Jahren: \u201eSonnnenscheingruppe\u201c und \u201eRegenbogengruppe\u201c. Die Gruppenr\u00e4ume erstrecken sich \u00fcber zwei Etagen.<\/p>\n\n\n\n

Gruppenraum \u201eSonnenscheingruppe\u201c:<\/strong><\/p>\n\n\n

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Welche Bereiche bieten wir den Kindern?<\/em><\/p>\n\n\n\n

– Mal- und Kreativbereich<\/p>\n\n\n\n

– Kleinkindbereich<\/p>\n\n\n\n

– Fr\u00fchst\u00fccksbereich<\/p>\n\n\n\n

– Tischspiele, Kartenspiele, Puzzle<\/p>\n\n\n\n

– Puppenecke mit 2. Ebene (Leseecke)<\/p>\n\n\n\n

– Kaufladen<\/p>\n\n\n\n

– gro\u00dfz\u00fcgige Bauecke<\/p>\n\n\n\n

– verschiedene Spiel- und Besch\u00e4ftigungsmaterialien (Steckspiele, Playmobil, Fahrzeuge)<\/p>\n\n\n\n

– Spielteppiche<\/p>\n\n\n\n

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<\/p>\n\n\n\n

Warum bieten wir diese Bereiche an?<\/em><\/p>\n\n\n\n

– die Kinder erhalten die M\u00f6glichkeit, zu malen und zu gestalten<\/p>\n\n\n\n

– sie haben Gelegenheit, Erlebtes zu verarbeiten<\/p>\n\n\n\n

– sie k\u00f6nnen ihre Vorstellungen und Phantasien bildnerisch\/gestalterisch in Form fassen<\/p>\n\n\n\n

– Farben und Materialien k\u00f6nnen auf unterschiedliche Weise ausprobiert werden<\/p>\n\n\n\n

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– die Kinder erhalten die M\u00f6glichkeit verschiedene Spielmaterialien mit allen Sinnen kennen zu lernen, <\/p>\n\n\n\n

z. B. Alltagsmaterialien, Materialien zum Bauen, zum Rollenspiel und erste Puzzle<\/p>\n\n\n\n

– sie erhalten die M\u00f6glichkeit zum selbstst\u00e4ndigen Umgang mit ersten B\u00fcchern<\/p>\n\n\n\n

– sie haben ein offenes Kleinkindbett als Kuschel- und R\u00fcckzugsbereich<\/p>\n\n\n\n

– sie k\u00f6nnen gro\u00dffl\u00e4chig spielen (Spielteppich)<\/p>\n\n\n\n

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– die Kinder erkennen Grundbed\u00fcrfnisse und handeln danach<\/p>\n\n\n\n

– sie finden ihren eigenen Essrhythmus<\/p>\n\n\n\n

– sie lernen den sachgem\u00e4\u00dfen Umgang mit Lebensmitteln und Geschirr<\/p>\n\n\n\n

– sie erproben und erlernen Tischkulturen<\/p>\n\n\n\n

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– die Kinder erhalten die M\u00f6glichkeit, Tisch- und Kartenspiele auszuprobieren<\/p>\n\n\n\n

– sie erweitern durch das Zusammensetzen von Puzzeln ihr Vorstellungsverm\u00f6gen<\/p>\n\n\n\n

– sie lernen, Spielregeln und \u2013absprachen einzuhalten<\/p>\n\n\n\n

– sie lernen den sachgem\u00e4\u00dfen Umgang mit dem W\u00fcrfel<\/p>\n\n\n\n

– sie erlernen Farben, Zahlen, Formen<\/p>\n\n\n\n

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– die Kinder haben Gelegenheit, Erlebtes und Gesehenes nachzuspielen\/zu verarbeiten<\/p>\n\n\n\n

– sie entwickeln ein Rollenverst\u00e4ndnis (sich vorstellen, jemand\/etwas anderes zu sein)<\/p>\n\n\n\n

– sie haben die M\u00f6glichkeit, Strategien zur Konfliktl\u00f6sung zu entwickeln<\/p>\n\n\n\n

– ihr Vorstellungsverm\u00f6gen wird geschult<\/p>\n\n\n\n

– sie d\u00fcrfen Phantasien und W\u00fcnsche ausleben<\/p>\n\n\n\n

– sie lernen, soziale Zusammenh\u00e4nge zu verstehen<\/p>\n\n\n\n

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– die Kinder erhalten die M\u00f6glichkeit zum selbstst\u00e4ndigen Umgang mit B\u00fcchern<\/p>\n\n\n\n

– sie haben einen Treffpunkt zum gemeinsamen Betrachten von B\u00fcchern<\/p>\n\n\n\n

– ihre Freude an der Buchkultur wird geweckt und ihre Sprachkompetenz erweitert<\/p>\n\n\n\n

– sie eignen sich Wissen \u00fcber verschiedene Themen an<\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure>\n\n\n\n

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– die Kinder erhalten die M\u00f6glichkeit, gro\u00dffl\u00e4chig zu konstruieren<\/p>\n\n\n\n

– sie k\u00f6nnen dabei auf unterschiedliche Materialien zur\u00fcckgreifen<\/p>\n\n\n\n

– sie haben Gelegenheit, Erlebtes und Gesehenes nachzuspielen und zu verarbeiten<\/p>\n\n\n\n

– sie entwickeln eine r\u00e4umliche Vorstellung (H\u00f6he, Tiefe, Breite)<\/p>\n\n\n\n

– sie erfahren Selbstbewusstsein durch Wertsch\u00e4tzung f\u00fcr gelungene Konstrukte<\/p>\n\n\n\n

– sie k\u00f6nnen Ideen umsetzen (Kenntnisse \u00fcber Formen\/Statik\/Verbindungen erwerben)<\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure>\n\n\n\n

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<\/p>\n\n\n\n

– die Kinder erhalten die M\u00f6glichkeit zum unbeobachteten Spielen innerhalb der Gruppe<\/p>\n\n\n\n

– sie k\u00f6nnen dabei auf unterschiedliche Materialien zur\u00fcckgreifen<\/p>\n\n\n\n

– sie lernen, eigene Spielideen zu entwickeln<\/p>\n\n\n\n

– sie k\u00f6nnen sich von anderen Kindern abgrenzen<\/p>\n\n\n\n

– sie finden sich als Kleingruppe<\/p>\n\n\n\n

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Gruppenraum \u201eRegenbogengruppe\u201c:<\/strong> <\/p>\n\n\n

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Welche Bereiche bieten wir den Kindern?<\/em><\/p>\n\n\n\n

– Mal- und Kreativbereich<\/p>\n\n\n\n

– Leseecke<\/p>\n\n\n\n

– Tischspiele, Kartenspiele, Puzzle<\/p>\n\n\n\n

– Puppenecke mit 2. Ebene (Playmobil)<\/p>\n\n\n\n

– Kaufladen<\/p>\n\n\n\n

– gro\u00dfz\u00fcgige Bauecke<\/p>\n\n\n\n

– verschiedene Spiel- und Besch\u00e4ftigungsmaterialien (Steckspiele, Playmobil, Fahrzeuge)<\/p>\n\n\n\n

– Spielteppiche<\/p>\n\n\n\n

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Warum bieten wir diese Bereiche an?<\/em><\/p>\n\n\n\n

– die Kinder erhalten die M\u00f6glichkeit, zu malen und zu gestalten<\/p>\n\n\n\n

– sie haben Gelegenheit, Erlebtes zu verarbeiten<\/p>\n\n\n\n

– sie k\u00f6nnen ihre Vorstellungen und Phantasien bildnerisch\/gestalterisch in Form fassen<\/p>\n\n\n\n

– Farben und Materialien k\u00f6nnen auf unterschiedliche Weise ausprobiert werden<\/p>\n\n\n\n

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– die Kinder erhalten die M\u00f6glichkeit zum selbstst\u00e4ndigen Umgang mit B\u00fcchern<\/p>\n\n\n\n

– sie haben einen Treffpunkt zum gemeinsamen Betrachten von B\u00fcchern<\/p>\n\n\n\n

– ihre Freude an der Buchkultur wird geweckt und ihre Sprachkompetenz erweitert<\/p>\n\n\n\n

– sie eignen sich Wissen \u00fcber verschiedene Themen an<\/p>\n\n\n\n

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– die Kinder erhalten die M\u00f6glichkeit, Tisch- und Kartenspiele auszuprobieren<\/p>\n\n\n\n

– sie erweitern durch das Zusammensetzen von Puzzeln ihr Vorstellungsverm\u00f6gen<\/p>\n\n\n\n

– sie lernen, Spielregeln und \u2013absprachen einzuhalten<\/p>\n\n\n\n

– sie lernen den sachgem\u00e4\u00dfen Umgang mit dem W\u00fcrfel<\/p>\n\n\n\n

– sie erlernen Farben, Zahlen, Formen<\/p>\n\n\n\n

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– die Kinder haben Gelegenheit, Erlebtes und Gesehenes nachzuspielen\/zu verarbeiten<\/p>\n\n\n\n

– sie entwickeln ein Rollenverst\u00e4ndnis (sich vorstellen, jemand\/etwas anderes zu sein)<\/p>\n\n\n\n

– sie haben die M\u00f6glichkeit, Strategien zur Konfliktl\u00f6sung zu entwickeln<\/p>\n\n\n\n

– ihr Vorstellungsverm\u00f6gen wird geschult<\/p>\n\n\n\n

– sie d\u00fcrfen Phantasien und W\u00fcnsche ausleben<\/p>\n\n\n\n

– sie lernen, soziale Zusammenh\u00e4nge zu verstehen<\/p>\n\n\n\n

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– die Kinder erhalten die M\u00f6glichkeit, gro\u00dffl\u00e4chig zu konstruieren<\/p>\n\n\n\n

– sie k\u00f6nnen dabei auf unterschiedliche Materialien zur\u00fcckgreifen<\/p>\n\n\n\n

– sie haben Gelegenheit, Erlebtes und Gesehenes nachzuspielen und zu verarbeiten<\/p>\n\n\n\n

– sie entwickeln eine r\u00e4umliche Vorstellung (H\u00f6he, Tiefe, Breite)<\/p>\n\n\n\n

– sie erfahren Selbstbewusstsein durch Wertsch\u00e4tzung f\u00fcr gelungene Konstrukte<\/p>\n\n\n\n

– sie k\u00f6nnen Ideen umsetzen (Kenntnisse \u00fcber Formen\/Statik\/Verbindungen erwerben)<\/p>\n\n\n\n

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– die Kinder erhalten die M\u00f6glichkeit zum unbeobachteten Spielen innerhalb der Gruppe<\/p>\n\n\n\n

– sie k\u00f6nnen dabei auf unterschiedliche Materialien zur\u00fcckgreifen<\/p>\n\n\n\n

– sie lernen, eigene Spielideen zu entwickeln<\/p>\n\n\n\n

– sie k\u00f6nnen sich von anderen Kindern abgrenzen<\/p>\n\n\n\n

– sie finden sich als Kleingruppe<\/p>\n\n\n\n

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Unsere Kindertagesst\u00e4tte bietet ausreichend Platz f\u00fcr 47 Kinder in zwei altersgemischten Gruppen zwischen zwei und sechs Jahren: \u201eSonnnenscheingruppe\u201c und \u201eRegenbogengruppe\u201c. Die Gruppenr\u00e4ume erstrecken sich \u00fcber zwei Etagen. Gruppenraum \u201eSonnenscheingruppe\u201c: Welche Bereiche bieten wir den Kindern? – Mal- und Kreativbereich – Kleinkindbereich – Fr\u00fchst\u00fccksbereich – Tischspiele, Kartenspiele, Puzzle – Puppenecke mit 2. Ebene (Leseecke) – Kaufladen […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-37","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/ev-kita-selters-muenster.de\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/37","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/ev-kita-selters-muenster.de\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/ev-kita-selters-muenster.de\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/ev-kita-selters-muenster.de\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/ev-kita-selters-muenster.de\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=37"}],"version-history":[{"count":17,"href":"https:\/\/ev-kita-selters-muenster.de\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/37\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":626,"href":"https:\/\/ev-kita-selters-muenster.de\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/37\/revisions\/626"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/ev-kita-selters-muenster.de\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=37"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}