{"id":69,"date":"2021-03-09T14:30:35","date_gmt":"2021-03-09T14:30:35","guid":{"rendered":"http:\/\/ev-kita-selters-muenster.de\/?page_id=69"},"modified":"2023-05-12T09:24:16","modified_gmt":"2023-05-12T09:24:16","slug":"kooperationspartner","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/ev-kita-selters-muenster.de\/?page_id=69","title":{"rendered":"Kooperationspartner"},"content":{"rendered":"\n

Kooperation mit der Grundschule<\/em><\/p>\n\n\n\n


Unsere Einrichtung arbeitet seit September 2009 im sogenannten \u201eTandem-Projekt\u201c mit der Grundschule in Niederselters zusammen. Grundlage daf\u00fcr ist der Hessische Bildungs- und Erziehungsplan (BEP). Davor fand bereits eine Zusammenarbeit statt, die jedoch nicht in dem Ma\u00dfe strukturiert war, wie sie es durch das Tandem nun ist.<\/p>\n\n\n\n

Einmal im Jahr findet ein Gespr\u00e4ch zwischen Vertretern der Schule und Vertretern aller Kindertagesst\u00e4tten im Einzugsbereich der Grundschule statt. In diesem Gespr\u00e4ch wird die Zusammenarbeit f\u00fcr das folgende Jahr erarbeitet und in Form eines Kooperationskalenders schriftlich festgehalten. Die Zusammenarbeit beinhaltet Besuche der Vorschulkinder in der Schule zum \u201eSchnuppern\u201c im Unterricht, sowie gemeinsame Veranstaltungen und Aktionen von Kita-Kindern und Schulkindern.<\/p>\n\n\n\n

Jedes Kita-Kind hat w\u00e4hrend des letzten Kita-Jahres ein Patenkind in der Schule. Dieses Patenkind k\u00fcmmert sich bei gemeinsamen Veranstaltungen von Kindertagesst\u00e4tte und Schule in besonderer Weise um das Kita-Kind und steht ihm unterst\u00fctzend zur Seite, um sich in der fremden Umgebung besser zurechtzufinden.<\/p>\n\n\n\n

Zu Beginn des letzten Kita-Jahres findet ein Informationsaustausch zwischen Eltern und einer Lehrkraft der Grundschule statt. Dabei werden organisatorische und inhaltliche Belange der Schulvorbereitung besprochen.<\/p>\n\n\n\n

Einige Zeit nach der Einschulung, wenn die Kinder sich in der Schule eingelebt haben, findet ein Gespr\u00e4ch zwischen Kita-Leitung und der Schule statt, um R\u00fcckmeldung \u00fcber die Eingew\u00f6hnung \u201eunserer\u201c Schulanf\u00e4nger zu geben. Diese R\u00fcckmeldung und Reflexion ist wichtig, um die weitere Vorschularbeit der Kindertagesst\u00e4tte zu optimieren. Au\u00dferdem liegt es uns am Herzen, an der Entwicklung \u201eunserer\u201c Kinder auch in der Schule, teilzuhaben.<\/p>\n\n\n\n

Unterst\u00fctzungssysteme<\/em><\/p>\n\n\n\n


In unserer t\u00e4glichen, vielf\u00e4ltigen Arbeit werden wir durch verschiedene Institutionen und Beratungsstellen unterst\u00fctzt und erg\u00e4nzt. Dies geschieht im allt\u00e4glichen Ablauf durch unseren Rechtstr\u00e4ger (Gesch\u00e4ftsstelle), den Pfarrer und den Kirchenvorstand der evangelischen Kirchengemeinde M\u00fcnster als inhaltlichen Tr\u00e4ger, sowie durch die Regionalverwaltung Nassau Nord. Aber auch durch die Gemeinde Selters, die vor allem f\u00fcr bauliche Belange und Betreuung verantwortlich ist.<\/p>\n\n\n\n

Es gibt immer wieder Situationen, in denen wir in unserer Arbeit an unsere Grenzen sto\u00dfen und eine Beratung sowie eine Unterst\u00fctzung durch besonders geschultes Fachpersonal brauchen. Wir arbeiten dabei mit dem Jugendamt, der Fr\u00fchf\u00f6rderstelle, dem Gesundheitsamt, der Fachberatung des Zentrums Bildung, sowie verschiedenen Logop\u00e4den und Ergotherapeuten zusammen.<\/p>\n\n\n\n

Diese Zusammenarbeit gestaltet sich vielschichtig. Es geht darum zum einen Defizite und Entwicklungsverz\u00f6gerungen aufzudecken und zum anderen gezielte Hilfsangebote zu suchen und anzubieten.<\/p>\n\n\n\n

Unsere Aufgabe ist es dabei, auf die verschiedenen Hilfs- und Unterst\u00fctzungssysteme aufmerksam zu machen, Kontakte herzustellen und die Zusammenarbeit zu koordinieren. Dazu finden immer wieder gemeinsame Gespr\u00e4che mit allen Beteiligten (Eltern, Therapeuten, Jugendamt, p\u00e4dagogische Fachkr\u00e4fte, usw.) statt.<\/p>\n\n\n\n

Weitere Kooperationspartner<\/em><\/p>\n\n\n\n